Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cho năm học mới 2022-2023 | Giáo dục

Âm nhạc
Rate this post

Khắc phục trang giao hàng cho nam sinh 2022-2023 với hình ảnh 1Hình minh họa. (Nguồn: TTXVN)

Học sinh chuẩn bị bước vào năm học mới 2022-2023, ngoài áp lực về trường lớp, trang thiết bị dạy học, Sở Giáo dục TP.HCM cũng đang nỗ lực tháo gỡ khó khăn về giáo viên để đảm bảo đủ số lượng giáo viên đứng lớp cho trường mới. năm.

Thừa và thiếu giáo viên

Năm học 2022-2023, TP.HCM tăng hơn 21.000 học sinh, kéo theo nhu cầu về trường, lớp, giáo viên đứng lớp cũng tăng theo. Cụ thể, để đáp ứng yêu cầu giảng dạy trong năm học mớithành phố có nhu cầu tuyển dụng hơn 5.200 giáo viên các cấp, trong đó bậc tiểu học nhiều nhất là 2.355 giáo viên.

Tuy nhiên, việc tuyển giáo viên rất khó, nhất là đối với các môn đặc thù, môn học mới trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 như Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật …

Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, hiện các trường tiểu học trên địa bàn có nhu cầu tuyển dụng giáo viên dạy Ngoại ngữ, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Tổng phụ trách Đội … nhưng số lượng thí sinh đăng ký không nhiều. lên cho công việc cũng không đủ. Trong khi đó, số lượng giáo viên ngoại ngữ, tin học đăng ký được tuyển dụng để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới theo yêu cầu còn hạn chế do chưa đáp ứng được yêu cầu về bằng cấp, chứng chỉ theo quy định. .

Tuy nhiên, ngành cũng đang nỗ lực thực hiện các biện pháp trước mắt và lâu dài để phấn đấu đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viên / lớp và cơ cấu giáo viên dạy đủ các môn học và các hoạt động giáo dục theo quy định. xác định.

Đối với những cơ sở giáo dục khó bố trí giáo viên, cần xây dựng kế hoạch thực hiện bộ môn linh hoạt, phù hợp, bố trí thời khóa biểu khoa học để thực hiện kế hoạch giáo viên dạy liên thông, dạy ở nhiều trường.

Tình trạng thiếu giáo viên còn diễn ra ở bậc mầm non, nhất là khu vực ngoài công lập. Năm học vừa qua, thành phố có 465 trường mầm non công lập, 844 trường dân lập, tư thục, 1.582 nhóm trẻ độc lập.

Là cấp học đặc biệt chịu ảnh hưởng của dịch COVID-19 nên so với năm học trước, số trẻ, trường, nhóm lớp đều giảm mạnh. Nhiều cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên, không thể hỗ trợ người lao động khi dịch COVID-19 kéo dài nhiều tháng.

Ghi nhận tại một số quận, huyện, tình hình tuyển dụng giáo viên dạy cấp THPT khá tốt khi lượng hồ sơ khá dồi dào nhưng việc tuyển dụng giáo viên mầm non gặp nhiều khó khăn do số lượng hồ sơ đăng ký nhiều. mục tiêu đã nêu.

Năm nay là năm đầu tiên ngành giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới ở cấp THPT với lớp 10. Việc tuyển giáo viên cho một số môn mới như môn Mỹ thuật là rất khó.

Đây cũng là khó khăn chung của ngành giáo dục cả nước khi số người được đào tạo sư phạm ngành này ít, trong khi những người theo học các trường nghệ thuật muốn đi dạy lại vướng quy định về sư phạm. . Việc thiếu giáo viên khiến nhiều trường THPT không thể dạy môn này ngay trong năm học mới.

Mặt khác, việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 10 với quy định ngoài các môn học bắt buộc, Học sinh đăng ký các môn học tự chọn theo nguyện vọng cũng dẫn đến tình trạng thừa một phần giáo viên ở một số trường.

Như tại Trường THPT Nguyễn Du (Q.10), năm học mới này trường có 17 HS lớp 10. Nhưng học sinh có xu hướng chọn các môn tự nhiên nên trường dư một phần giáo viên cho 2 môn Giáo dục công dân và Công nghệ. .

Theo lãnh đạo nhà trường, nhà trường sẽ bố trí giáo viên dạy các môn này dạy thêm hoạt động Trải nghiệm nghề nghiệp và Giáo dục địa phương. Mặt khác, lớp 11, 12 vẫn theo chương trình cũ nên năm nay giáo viên dạy đủ tiết.

Nhưng những năm sau khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới theo lộ trình ở lớp 11 và lớp 12, tình trạng thừa giáo viên cục bộ ở các môn này có thể sẽ gia tăng. Thực tế, việc bố trí giáo viên dôi dư cục bộ để dạy các hoạt động giáo dục chỉ là giải pháp tình thế, về lâu dài là không phù hợp, do giáo viên không được dạy đúng chuyên môn, sở trường của mình.

Tình trạng này cũng diễn ra ở một số trường THPT khác khi đăng ký môn tự chọn không đồng đều, dẫn đến giờ dạy rất ít giáo viên, trong khi một số giáo viên lại quá tải.

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, Sở đang phối hợp với các trường đào tạo sư phạm trên địa bàn để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên. nguồn tuyển dụng.

Trong đó, Sở đặt hàng các trường đào tạo giáo viên những ngành còn thiếu; đồng thời phối hợp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các chuyên ngành khác đủ điều kiện tham gia giảng dạy theo quy định.

[Tuyển dụng gần 28.000 giáo viên bổ sung cho năm học 2022-2023]

Trước mắt, Sở đã chỉ đạo các trường còn thiếu giáo viên tích cực hợp tác chia sẻ giáo viên thỉnh giảng hoặc ký hợp đồng lao động ngắn hạn để đáp ứng yêu cầu giảng dạy ở các cấp học. Trong đó cần đảm bảo giáo viên phải có đủ điều kiện chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với khối lớp.

Nghiên cứu thêm chính sách bồi thường

Trên thực tế, một trong những lý do tại sao thiếu giáo viên Chính sách đãi ngộ lâu nay không hấp dẫn, thu nhập của giáo viên còn thấp. Chia sẻ về thực trạng này, ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, sau khi đào tạo sư phạm, nhiều người học chọn làm nghề khác hơn là dạy học. đến nguồn giáo viên khó, đặc biệt là môn Tiếng Anh và Tin học. Ở những vùng sâu, vùng xa như các huyện ngoại thành, việc tuyển giáo viên dạy các môn này lại càng khó hơn.

Chẳng hạn, môn tiếng Anh bậc tiểu học là một trong những môn học luôn trong tình trạng thiếu giáo viên trong nhiều năm qua. Nhưng tuyển giáo viên rất khó, bởi người học có trình độ ngoại ngữ có nhiều lựa chọn khác ngoài việc đi dạy với mức thu nhập khá hơn.

Theo Phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, lương của một giáo viên dạy tiếng Anh tiểu học mới ra trường chỉ hơn 3 triệu đồng / tháng, trong khi số giờ dạy bắt buộc còn tương đối cao. (23 giờ / tuần). Điều này khiến các huyện gặp rất nhiều khó khăn trong việc tuyển dụng hoặc giữ chân giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm, nhất là ở những vùng sâu, vùng xa khó khăn.

Ở những nơi này, hầu như không tuyển được giáo viên tiếng Anh có trình độ, việc tuyển dụng giáo viên mới và bồi dưỡng để họ có kỹ năng dạy tiếng Anh ở cấp tiểu học phải được thực hiện liên tục. hàng năm, dẫn đến tình trạng nhân viên không ổn định.

Sửa chữa trang phục sinh viên nam sinh năm 2022-2023 với hình ảnh 2Hình minh họa (Nguồn: TTXVN)

“Mức 3 triệu đồng là lương hàng tháng giáo viên được hưởng theo quy định. Bên cạnh đó, giáo viên còn có các khoản phụ cấp ưu đãi khác, tổng thu nhập hàng tháng khoảng 5 triệu đồng. Tuy nhiên, mức thu nhập này trong giai đoạn hiện nay cũng là thấp ”, đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết.

Phát biểu tại Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2022-2023 của ngành giáo dục thành phố, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Nến nhấn mạnh đến vấn đề quan tâm đội ngũ giảng viên.

Theo Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Nén trong những năm qua, thành phố đã có nhiều nỗ lực trong việc tuyển dụng giáo viên. Nguồn tuyển đầu vào hiện nay không còn hộ khẩu thành phố giúp việc tuyển dụng thuận lợi hơn, tuyển được đội ngũ giáo viên giỏi, tâm huyết với nghề.

Thành phố đánh giá cao những tập thể, cá nhân nhà giáo đã nỗ lực vượt lên chính mình, vượt qua khó khăn thử thách để bám nghề, đóng góp vào thành tích chung của ngành giáo dục.

“Tuy nhiên, nếu để giáo viên phải vật lộn với cuộc sống hàng ngày thì họ không thể yên tâm giảng dạy. Trước hết, việc nâng cao thu nhập cho giáo viên là vấn đề cấp thiết hiện nay. Đang chờ chủ trương chung, thành phố tiếp tục nghiên cứu để có thể ban hành cơ chế, chính sách hỗ trợ, giúp giáo viên đảm bảo cuộc sống, yên tâm cống hiến, nhất là ở những địa bàn còn nhiều khó khăn Thư gửi Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Cần quan tâm đến các ngành liên quan. /.

Thu Hoài (TTXVN / Vietnam +)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *